幼兒園防拐演練：大多數(shù)孩子給顆棒棒糖就跟著走了

演練活動(dòng)中，家長(zhǎng)志愿者在嘗試“拐騙”幼兒園小朋友。園方供圖

你家寶寶容易相信陌生人嗎?你給寶寶上過(guò)防騙課嗎?面對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，不少幼兒家長(zhǎng)如是說(shuō)：“我家孩子應(yīng)該不會(huì)隨便跟陌生人走。”為驗(yàn)證孩子們的防拐能力，近日下午三點(diǎn)盛菊影幼兒園邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)志愿者開(kāi)展了“防拐”演練。

經(jīng)過(guò)一番謀劃，演練當(dāng)天由家長(zhǎng)志愿者扮演“壞叔叔”、“壞阿姨”，分別進(jìn)入大、中、小班三個(gè)階部進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)各種方式“誘騙”孩子走出大門(mén)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師和門(mén)衛(wèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察，并不進(jìn)行看護(hù)，幼兒園大門(mén)也解除門(mén)禁。

實(shí)驗(yàn)1

小班孩子：男孩女孩，警惕性卻大不一樣

6名家長(zhǎng)志愿者分別對(duì)小二、小七班年齡在3歲左右的孩子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在幼兒園老師、保育員悄悄離開(kāi)幼兒區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，三名志愿者悄悄進(jìn)入。

志愿者1盯上正在扮家家的3歲男孩冬冬，并帶他一起玩耍。兩分鐘后，問(wèn)冬冬門(mén)口有糖要不要吃時(shí)，冬冬很順從地跟隨志愿者家長(zhǎng)來(lái)到門(mén)口，他還表示非常喜歡這個(gè)阿姨。隨后，志愿者便抱著冬冬走出大門(mén)，而此時(shí)的冬冬還在惦記著糖果。志愿者2則選擇了一名小女孩，她和這名小女孩聊天和玩耍了許久，但小女孩還是沒(méi)有跟她走的意思，小女孩說(shuō)，老師告訴過(guò)她，不能跟陌生人走。

實(shí)驗(yàn)2

中班孩子：聽(tīng)說(shuō)有棒棒糖，大多數(shù)孩子跟著走了

中四、中七班的孩子，正在三樓平臺(tái)戶(hù)外游戲。志愿者進(jìn)場(chǎng)，見(jiàn)孩子們沒(méi)有任何防備，拿出一個(gè)圓圈造型的棒棒糖，看到好吃的，孩子們舉起手圍著志愿者連喊道：“我要!”“我要!”只有一名小男孩大聲喊道：“你們不能吃她的糖，我們不認(rèn)識(shí)她!”面對(duì)這名小男孩提醒，那些要糖的孩子并不理會(huì)。當(dāng)志愿者提出門(mén)口還有很多好吃的，讓他們跟著一起去拿時(shí)，孩子們“呼拉拉”全跟著去了。只有那名小男孩在尋找班主任老師。

實(shí)驗(yàn)3

大班孩子：警惕性雖高，但面對(duì)誘惑很糾結(jié)

同樣情形下，大班的孩子們則顯得十分警惕。當(dāng)老師離開(kāi)，志愿者進(jìn)入游戲場(chǎng)后，在一開(kāi)始與孩子們聊天的過(guò)程中，其中有一個(gè)女孩就開(kāi)始詢(xún)問(wèn)志愿者是誰(shuí)，在她的提醒下，部分孩子開(kāi)始質(zhì)疑志愿者的身份。為了轉(zhuǎn)移他們的注意力，志愿者拿出一個(gè)棒棒糖，此時(shí)，幾名女孩慢慢放松了警惕，對(duì)棒棒糖表現(xiàn)出極大興趣。

緊接著，志愿者同樣以停在門(mén)口的車(chē)?yán)镞€有好多棒棒糖和玩具來(lái)引誘他們，一半的孩子跟隨志愿者來(lái)到門(mén)口，可是要開(kāi)門(mén)帶他們出去時(shí)，他們顯得十分糾結(jié)。“讓那個(gè)男孩跟著出去，他膽子大。”一名女孩出了個(gè)主意。但當(dāng)志愿者拉那名男孩出去時(shí)，他十分肯定地拒絕了，并說(shuō)志愿者是壞人。

演練活動(dòng)結(jié)束后，一位小班的家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)道：“沒(méi)想到小班的小朋友們雖然年齡小，但是我想了很多辦法，就是不跟我走，又失望又驚喜。”中班一位美女?huà)寢尯竺娓巳鍌€(gè)小朋友，得意得不得了。針對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，幼兒園老師和部分孩子家長(zhǎng)，一起對(duì)實(shí)驗(yàn)班孩子進(jìn)行了安全教育，并總結(jié)出了幾招防拐方法。

這些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒

雖然本次實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)選在幼兒園，但模擬的是沒(méi)有安保的公共場(chǎng)所，看來(lái)，孩子們還是很容易相信陌生人的，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要太大意。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，幾位家長(zhǎng)分享他們帶孩子的經(jīng)驗(yàn)：不要把家中的鑰匙掛在胸前;教孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的禮物，不坐陌生人的車(chē);訓(xùn)練孩子牢記家庭住址、家長(zhǎng)姓名和電話(huà)號(hào)碼等信息;駕車(chē)的陌生人問(wèn)路，要與其保持一定距離，不可貼近車(chē)身;放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)接，要及時(shí)地告知老師。

雖然實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有孩子上當(dāng)，但實(shí)際上，盛菊影幼兒園的防拐工作做得十分到位，該園提供了幾條值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)：為每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)放統(tǒng)一接送卡，家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)須持有接送卡;門(mén)衛(wèi)看到接送卡才能讓家長(zhǎng)進(jìn)園;大門(mén)設(shè)有門(mén)禁，由門(mén)衛(wèi)看守;老師看到家長(zhǎng)后才能讓其將孩子接走;如果來(lái)接孩子的人換了，只持接送卡還不行，老師還要經(jīng)過(guò)孩子確認(rèn)，必要時(shí)老師還會(huì)打電話(huà)給家長(zhǎng)進(jìn)行確認(rèn);給孩子們安排每周至少一節(jié)的安全知識(shí)課;組織孩子們進(jìn)行“第二課堂”學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)教授安全知識(shí)。