三部門：發(fā)現(xiàn)利用紅領(lǐng)巾進(jìn)行商業(yè)活動 立即追究責(zé)任

近日，教育部等三部門發(fā)文要求，各地教育行政部門、團(tuán)委和少工委要共同組織中小學(xué)校迅速開展一次全面排查，重點(diǎn)排查不當(dāng)使用少先隊標(biāo)志標(biāo)識、利用少先隊標(biāo)志標(biāo)識進(jìn)行商業(yè)活動等問題。對發(fā)現(xiàn)學(xué)?；蚱渌M織利用紅領(lǐng)巾進(jìn)行商業(yè)活動，要立即會同市場監(jiān)管、公安等部門予以制止，追究責(zé)任。

資料圖：少先隊員莊嚴(yán)宣誓?！畹?攝

針對近期個別地方和學(xué)校不當(dāng)使用、佩戴紅領(lǐng)巾，甚至利用紅領(lǐng)巾等少先隊標(biāo)志標(biāo)識惡意營銷炒作的問題，教育部、共青團(tuán)中央、全國少工委近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)肅規(guī)范紅領(lǐng)巾等少先隊標(biāo)志標(biāo)識使用的通知》，要求各地進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊組織工作，規(guī)范紅領(lǐng)巾等少先隊標(biāo)志標(biāo)識使用，提高少先隊組織建設(shè)科學(xué)化水平。

《通知》要求，各地要提高政治站位，高度重視少先隊工作，充分認(rèn)識紅領(lǐng)巾的深刻含義及對于少先隊員的重要意義，通過開展主題鮮明、生動活潑、豐富多彩、與時俱進(jìn)、獨(dú)具特色的教育實踐活動，深入開展愛黨愛國教育、理想信念教育、社會主義核心價值觀教育等，積極引導(dǎo)廣大少先隊員珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾等少先隊標(biāo)志標(biāo)識，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，樹立遠(yuǎn)大理想、形成堅定信念、繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

《通知》要求，各地教育行政部門、團(tuán)委和少工委要共同組織中小學(xué)校迅速開展一次全面排查，重點(diǎn)排查不當(dāng)使用少先隊標(biāo)志標(biāo)識、利用少先隊標(biāo)志標(biāo)識進(jìn)行商業(yè)活動等問題。對排查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時采取針對性措施予以整治，相關(guān)問題線索要及時向當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)管、公安等部門報告。對發(fā)現(xiàn)學(xué)?；蚱渌M織利用紅領(lǐng)巾進(jìn)行商業(yè)活動，要立即會同市場監(jiān)管、公安等部門予以制止，追究責(zé)任。

《通知》指出，要有效提升少先隊輔導(dǎo)員和相關(guān)教師專業(yè)化水平。各地教育行政部門、團(tuán)委和少工委要切實做好少先隊輔導(dǎo)員和相關(guān)教職工的選拔、聘任、培訓(xùn)和教育等工作，不斷提高少先隊輔導(dǎo)員和教師隊伍的整體素質(zhì)。要教育指導(dǎo)少先隊輔導(dǎo)員理解黨和國家方針政策和少先隊有關(guān)規(guī)定要求，抓好少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，落實少先隊改革任務(wù)，組織開展少先隊活動，開展少先隊員思想教育和服務(wù)，幫助隊員學(xué)會自主管理、自我教育等。

《通知》要求，各地教育行政部門、團(tuán)委和少工委要指導(dǎo)中小學(xué)校高度重視紅領(lǐng)巾、隊徽等少先隊組織特有標(biāo)志的佩戴、使用和管理。各學(xué)校要嚴(yán)格按照《中國少年先鋒隊組織工作條例(試行)》《中國少年先鋒隊標(biāo)志禮儀基本規(guī)范》，規(guī)范使用少先隊標(biāo)志禮儀。少先隊輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對少先隊員的組織教育，加強(qiáng)大、中、小隊建設(shè)，肩負(fù)陣地教育責(zé)任，尊重少年兒童的主體地位，發(fā)揮育人作用，增強(qiáng)少先隊員光榮感。

《通知》強(qiáng)調(diào)，各地教育行政部門、團(tuán)委和少工委要積極會同相關(guān)部門充分調(diào)動社會各方面的積極性，為教育營造良好氛圍，使全社會共同承擔(dān)教育責(zé)任，為中小學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好制度政策環(huán)境、法律環(huán)境、人文環(huán)境。要積極協(xié)調(diào)校外活動場所、社區(qū)和社會有益資源，加強(qiáng)社區(qū)少先隊活動陣地建設(shè)，為少先隊組織工作提供支持。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，開展宣傳引導(dǎo)工作，形成良好社會輿論氛圍。