深圳各個(gè)學(xué)校的寒假作業(yè)腦洞大開(kāi) 網(wǎng)友：真有才

如果作業(yè)不再是“寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)”

評(píng)價(jià)方式不再是“分、分、分”

“寒假”和“作業(yè)”相遇

會(huì)擦出怎樣的火花？

小通君調(diào)查發(fā)現(xiàn)

其實(shí)——

寒假作業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)大“變臉”

充滿創(chuàng)意、腦洞大開(kāi)的

手工、實(shí)踐等項(xiàng)目走上前臺(tái)

拍攝英文視頻

升學(xué)職業(yè)體驗(yàn)

品嘗春節(jié)美食

探究各地風(fēng)貌

制作“年味”撲克

感悟傳統(tǒng)文化

……

這份寒假作業(yè)

你值得擁有！

帥！拍個(gè)視頻做回導(dǎo)演

“以大班為單位，2-4人一個(gè)小組，制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的英文視頻。”這是深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一學(xué)生的其中一項(xiàng)寒假作業(yè)。

深外初一年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)魏瑋老師介紹，這項(xiàng)特別的寒假作業(yè)由初一備課組老師們集體商量確定，視頻內(nèi)容不限，拍攝形式也可以多樣化。“不過(guò)，我們鼓勵(lì)孩子們走上街頭，用英語(yǔ)采訪一些外籍人士，希望學(xué)生事先準(zhǔn)備好5到10個(gè)問(wèn)題，與采訪對(duì)象展開(kāi)對(duì)話。”魏老師說(shuō)，考慮到不同層次的學(xué)生需求，英語(yǔ)水平中等的孩子則推薦他們仿照平時(shí)觀看的《空中英語(yǔ)教室》的視頻資源，做一期英文節(jié)目，而對(duì)于能力較弱的孩子，也鼓勵(lì)他們小組為單位，用上所學(xué)知識(shí)，將寒假里做的比較有意義的活動(dòng)拍攝表達(dá)出來(lái)，如逛花市介紹春節(jié)風(fēng)俗，在家里帖春聯(lián)、大掃除等，一邊拍攝一邊用英語(yǔ)講解。

魏老師認(rèn)為，寒暑假這類較長(zhǎng)的假期，不僅僅是單純的放假，更是學(xué)生暫別書(shū)桌習(xí)題走進(jìn)生活的大課堂，將英語(yǔ)融入生活，并與信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，有助于提升學(xué)生的綜合能力。

爽！生涯體驗(yàn)獻(xiàn)禮青春

華中師大龍崗附中的這份作業(yè)被學(xué)生們稱為“史上最友善的寒假作業(yè)”——生涯體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，分為“生涯升學(xué)體驗(yàn)”和“生涯職業(yè)體驗(yàn)”兩個(gè)部分。其中，高三學(xué)子需選擇兩個(gè)自己最感興趣的大學(xué)專業(yè)進(jìn)行“實(shí)地走訪”、“人物訪談”或“網(wǎng)絡(luò)搜索”，和自己的興趣能力進(jìn)行比對(duì)，完成《生涯升學(xué)體驗(yàn)報(bào)告》；高一、高二學(xué)子則需選擇一個(gè)感興趣的單位和職位，由家校聯(lián)合幫助學(xué)子獲得兩天的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)子在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中需詳細(xì)了解崗位信息、薪酬待遇，并記錄下自己體驗(yàn)的感受，完成《生涯職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告》。

“雖然生涯課上進(jìn)行過(guò)興趣探索，但我還是不清楚自己對(duì)什么感興趣”，該校高一年級(jí)王同學(xué)說(shuō)，“我很想體驗(yàn)職業(yè)，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)和方法，很感謝學(xué)校不僅布置了這個(gè)作業(yè)，并用‘碼課’、‘碼書(shū)’教我方法。”“我是一名高三的學(xué)生，我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，希望能通過(guò)這個(gè)作業(yè)找到我?jiàn)^斗的目標(biāo)”，高三年級(jí)劉同學(xué)說(shuō)。高二家長(zhǎng)鄧女士說(shuō)：“我們非常支持這個(gè)活動(dòng)，學(xué)校也非常用心，做足了體驗(yàn)的指導(dǎo)，相信我女兒在活動(dòng)中會(huì)有很多收獲”。

美！享受舌尖上的春節(jié)

在寒假里，紅嶺教育集團(tuán)園嶺初中部的同學(xué)們領(lǐng)到了一系列特別的作業(yè)——品嘗各地美食、學(xué)做特色菜肴、行走自然風(fēng)景、制作春節(jié)主題手抄報(bào)……《舌尖上的春節(jié)》是初二年級(jí)同學(xué)們拿到的地理作業(yè)題目。田輝老師介紹，初二的學(xué)生已經(jīng)有一定動(dòng)手能力，這項(xiàng)作業(yè)鼓勵(lì)大家在“吃”的同時(shí)，也留意各種特色美食的做法，嘗試動(dòng)手做出來(lái)，并把制作過(guò)程圖文并茂地用“美篇”呈現(xiàn)出來(lái)。“深圳的孩子大多來(lái)自五湖四海，春節(jié)很多人都會(huì)回老家，也會(huì)品嘗到老家的各種特色菜品，希望大家能夠在吃的同時(shí)，深入了解這些食品的做法和其中蘊(yùn)藏的民俗，從中了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。”田輝說(shuō)。

另外，該校初一年級(jí)的寒假作業(yè)中，則出現(xiàn)了徒步考察任務(wù)，完成“地理實(shí)踐考察報(bào)告”。王婷老師介紹：“在以往的這項(xiàng)作業(yè)中，大多數(shù)外出旅游或者回鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的同學(xué)都會(huì)選擇他們的目的地進(jìn)行觀察，把沿途的景觀做一個(gè)小報(bào)告，結(jié)合課本上的地理知識(shí)，考察當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌孛?、植被、?dòng)物，對(duì)氣候現(xiàn)象的解釋等。而這些觀察，不少都會(huì)出現(xiàn)在下個(gè)學(xué)期的課本中，親身體驗(yàn)更加加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。”

酷！制作“年味兒”撲克牌

梅山小學(xué)的寒假作業(yè)則著眼于把中國(guó)傳統(tǒng)民俗與游戲形式結(jié)合，設(shè)計(jì)制作“年味”撲克牌這個(gè)新穎的主意，受到了不少同學(xué)們的歡迎。

梅山小學(xué)副校長(zhǎng)劉朝暉介紹，寒假正值農(nóng)歷春節(jié)，學(xué)校推出了“‘撲克+’新春大禮”活動(dòng)，面向同學(xué)征集以“年味”為主題的系列撲克牌設(shè)計(jì)。同學(xué)們可以圍繞春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、成語(yǔ)、英語(yǔ)短語(yǔ)、趣味活動(dòng)等，選擇感興趣的主題，甚至在制作好后，還可以一起商量這副撲克牌的各種玩法，把它用起來(lái)。而這并非是梅山小學(xué)首次在教學(xué)中引入撲克牌因素，此前，該校就鼓勵(lì)學(xué)生把各個(gè)學(xué)科的知識(shí)融入撲克牌，并進(jìn)行了“‘撲克+’行動(dòng)研究——以撲克牌為載體的多元游戲課程開(kāi)發(fā)”的課題研究。

除了充滿“年味兒”的撲克牌，龍華區(qū)和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)的寒假作業(yè)也散發(fā)著濃濃的“年味兒”。該校校長(zhǎng)宋鵬君表示，生活即教育，寒假作業(yè)的目的是讓孩子們觀察生活場(chǎng)景，記錄生活細(xì)節(jié)，積累生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)感受春節(jié)的傳統(tǒng)民俗。同時(shí)，寒假作業(yè)也是為開(kāi)學(xué)后即將舉辦的“和平傳統(tǒng)文化節(jié)”綜合實(shí)踐課程提前做準(zhǔn)備。

棒！爭(zhēng)當(dāng)十佳金星少年

對(duì)于寶安區(qū)標(biāo)尚學(xué)校的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假有點(diǎn)不同。標(biāo)尚學(xué)校五（B）班何錫康同學(xué)拿到作業(yè)單后信心十足地表示，“今年的寒假作業(yè)量少有個(gè)性，讓人一看就有興趣，我特喜歡。”他表示，自己會(huì)先制定一個(gè)作息時(shí)間表，嚴(yán)格完成寒假任務(wù)，并給自己留一點(diǎn)私人空間，享受放飛自我的幸福感。

到底是什么作業(yè)如此有魔性？原來(lái)，標(biāo)尚學(xué)校推出寒假“十佳金星少年”評(píng)比活動(dòng)，這份匯聚了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、班級(jí)多方能量的作業(yè)，最終將評(píng)選出閱讀之星、寫(xiě)作之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、健美之星等十項(xiàng)“金星”。

“標(biāo)尚學(xué)校的寒假作業(yè)，不是一份普通的作業(yè)，而是一份既有趣又燒腦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。”該校實(shí)驗(yàn)部年級(jí)主任徐翠花老師介紹，這份作業(yè)要求每位學(xué)生和父母一起制定一份合理的作息時(shí)間表，并每天進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，還安排了“看一場(chǎng)電影、收集實(shí)事新聞、制作一份手工作品、看一本最喜歡的書(shū)籍”等有助于增加學(xué)生眼界、開(kāi)闊思維、增加樂(lè)趣的項(xiàng)目。“評(píng)比是促進(jìn)手段，鼓勵(lì)與引導(dǎo)才能彰顯教育的智慧，希望這個(gè)假期，學(xué)生們能夠心有‘金’星，堅(jiān)持提升，快樂(lè)平安歡度春節(jié)。”