探討國際化人才培養(yǎng)：擴(kuò)寬教育視野 提升國際素養(yǎng)

新華網(wǎng)北京10月12日電（郭亞麗）“教育的目的是培養(yǎng)人，今天，中國前所未有地靠近世界舞臺(tái)中心，要以更加積極的姿態(tài)參與國際事務(wù)，共同應(yīng)對全球挑戰(zhàn)，努力為全球發(fā)展作出貢獻(xiàn)，這就更需要培養(yǎng)具有國際化視野、國際化素養(yǎng)的人才。”12日，新華網(wǎng)總裁助理姚予疆在由新華網(wǎng)、優(yōu)學(xué)教育聯(lián)合主辦的“新華網(wǎng)國際教育論壇”上致辭時(shí)說。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》明確提出，要開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平，借鑒國際上先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國教育改革發(fā)展，提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力。

通過多年的發(fā)展，我國的教育國際化率先在高等教育領(lǐng)域扎根并且取得了一定成果。“雙一流”建設(shè)背景下，國內(nèi)高校也在不斷加速推進(jìn)國際化進(jìn)程。姚予疆提到，在近日英國《泰晤士高等教育》公布的2019年世界大學(xué)排名結(jié)果中，清華大學(xué)的全球排名首超新加坡國立大學(xué)，位列全球第22名，成為亞洲高校排名之首，并且是全球前30名中名次提升最快的高校，排名提升的主要原因在于其教學(xué)環(huán)境的改善，浙江大學(xué)在此次的排名上升了76位，其中一個(gè)重要原因則在于國際學(xué)生的比例增加，越來越多的外國友人選擇來到中國學(xué)習(xí)深造，東盟國家作為“一帶一路”合作的深耕區(qū)，其來華留學(xué)生也呈現(xiàn)出幾何級倍數(shù)增長的態(tài)勢。

與此同時(shí)，我國出國留學(xué)人數(shù)也實(shí)現(xiàn)高速增長，2017年首次突破60萬大關(guān)，留學(xué)目的地除了傳統(tǒng)的歐美等發(fā)達(dá)國家外，“一帶一路”沿線國家也成為新的增長點(diǎn)，留學(xué)趨勢更是呈現(xiàn)出低齡化、平民化和常態(tài)化等特征。

姚予疆認(rèn)為，“出國留學(xué)平均年齡向下發(fā)展這一趨勢直接以各種形式與渠道影響著中國家庭和學(xué)生的教育選擇，體現(xiàn)在從幼兒園起，家長便對孩子接受國際化的教育產(chǎn)生了旺盛的需求”。各類國際學(xué)校以及公立學(xué)校的國際部、國際班在此背景下風(fēng)生水起；傳統(tǒng)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)開始延長服務(wù)鏈條面向低齡留學(xué)群體，留學(xué)后服務(wù)市場也日漸活躍；不同形式的短期海外游學(xué)、研學(xué)旅行也成為近幾年寒暑假家長們趨之若鶩的選擇；一部分學(xué)校與國外學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)合作，使得互派學(xué)生交流學(xué)習(xí)、合作辦學(xué)、教學(xué)人員和教材的相互引進(jìn)成為常態(tài)；另有一批師資力量雄厚的學(xué)校則進(jìn)一步將校園擴(kuò)展至國外，在境外開展辦學(xué)。

“然而，教育的國際化絕不僅僅是流于出國留學(xué)、引進(jìn)課程、辦國際學(xué)校、海外游學(xué)等形式。”姚予疆強(qiáng)調(diào)，“其深刻的內(nèi)涵在于以西方的有益教育理念與實(shí)踐這一他山之石來補(bǔ)足我國教育體系中的短板，在于通過國際化思維與理念培養(yǎng)出更多具有國際視野、國際意識、通曉國際規(guī)則、具有國際交往能力、能夠參與國際事務(wù)與國際競爭的國際化人才來適應(yīng)全球化發(fā)展中的中國在人才、知識等各方面的需要”。

姚予疆表示，多年來，新華網(wǎng)作為國家級媒體始終謹(jǐn)記著對于推進(jìn)教育事業(yè)向前發(fā)展的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，圍繞教育各個(gè)領(lǐng)域精耕細(xì)作，尤其是針對國際教育還專門開設(shè)了垂直化的國際教育頻道，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播主陣地、主力軍的作用。新華網(wǎng)也將持續(xù)搭建新華網(wǎng)教育論壇這一平臺(tái)，針對教育各領(lǐng)域現(xiàn)象及問題匯聚各方建議來為政府政策制定者建言獻(xiàn)策，為教育工作者及教育行業(yè)鼓與呼。