日本高中重視社團 體育社團培養(yǎng)學生多方面能力

“一起教育科技——新竹獎”訪學團參訪的日本兵庫縣神戶市長田高中，跟國內高中沒有太多區(qū)別，也是有非常明確的應試教育目標。長田高中的大學升學率超過90%，是兵庫縣地區(qū)的重點高中之一，對學生們來說升學壓力也很大。

但跟國內不同的是，這所學校在應試的同時，素質教育也開展得如火如荼。最能印證這一點的是學校社團。社團承載著努力、團結、夢想，成為了青春的最佳代名詞，也是日本文化的重要標簽。

長田高中每天下午兩點半放學，在打掃完教室、班會后，三點半左右學生們可以開始社團活動。日本高中的社團主要分為兩大類，體育類和文化類。在長田高中，有硬式棒球部、劍道部、游泳部、籃球隊等體育社團，有演藝部、漫畫研究部、家庭部、朝鮮文化研究部等文化社團。

90%的學生都會選擇加入一個社團部，在放學后參加該部門的活動。在社團的日子里，大家都是為了同一個目標而努力，并用這種信念點燃整個高中三年的時光。如果在學校社團取得了好成績，是可以獲得老師推薦，得到被薦升入大學的機會。最為關鍵的是，如果高中學校的管理者不注重發(fā)展社團活動的話，日本政府甚至有可能不給這個學校撥發(fā)教育經費。

陪伴中國人成長的日本漫畫深深影響了中國幾代人，比如《棒球英豪》、《足球小將》、《灌籃高手》等，這些體育漫畫里的情節(jié)其實在日本高中都是真實存在的，不少漫畫創(chuàng)作都來源于日本高中真實生活場景，真實情況甚至比漫畫和動漫中的場景還要火爆熱血。

長田高中體育社團的目標有兩個：

一、通過體育學習掌握課題解決能力、決策能力、信息活用能力、人際交流能力、管理能力。

二、是成為高技術、知識、體力的運動者，畢業(yè)后也以某種形式參與體育活動，為日本的體育文化做出貢獻。

日本體育社團相當正規(guī)，甚至帶有半職業(yè)傾向的。比如很多“足球名校”會聘請著名的青訓教練、退役的職業(yè)球員作為校隊的主教練。這種高校社團與職業(yè)體育并行的雙軌制，給了興趣各異的中學生更多的機遇。

甲子園：日本青春和夢想的圣地

日本是世界上推廣棒球運動最成功的國家之一，他們對棒球有特別的情感。日本高中生對棒球的熱愛超乎想象，在長田高中，最受學生們歡迎的體育運動也是棒球，也受到女生們的喜愛。

參訪的時候，我們就看到一群女孩子在烈日下愉快地打棒球。長田高中的棒球隊曾成功打入甲子園，學校還專門立碑紀念。

甲子園球場是日本所有棒球選手最想去的地方，是象征著日本青春和夢想的圣地。甲子園全名“全國高等學校野球選手權大會”，簡稱“甲子園”或“夏甲”。

每年夏天，日本各縣的代表球隊聚集在甲子園，爭奪高中棒球的最高榮譽，由于球隊會代表該縣參賽，其受歡迎程度絲毫不會亞于職業(yè)棒球(這與美國人對大學美式足球比賽的狂熱相近)。2016年，甲子園有超過4000所學校的幾十萬學生參與其中。

如今不少職棒球員都是曾在甲子園比拼角逐過的，可以說去甲子園打比賽也是高中的孩子們敲開棒球職業(yè)選手這個未來的大門。能夠進入甲子園正賽的球隊，奮力拼搏，揮灑熱血，幾乎都是每天5-6小時的訓練，全年無休。用漫畫《名偵探柯南》的話來說就是：“這是全日本最不服輸?shù)娜思械牡胤?rdquo;。

整齊的隊列，激情的對抗，洋溢著青春與活力，一個個年輕無畏的靈魂，為一個目標拼上自己的一切，支持者不遺余力的為球員加油打氣，讓觀者不由得想起了自己的校園時代，仿佛置身其中，一起為高中孩子們的精彩表演叫好，一起感動流淚。正如甲子園結束后，人們會說，夏天結束了。

日本學校對社團的重視，一方面，這源于一直以來日本的寬松教育，另一方面，日本近幾年也在進行高考改革，大學采取多樣化的入學考試和選拔形式，從對“知識、技能”的學科考試，到更加注重“思考力、判斷力、表現(xiàn)力”的評價考試。

值得一提的是，日本有兩次高考：第一次為一月份舉行的全國統(tǒng)一考試，第二次為二月中旬到三月底各大學舉行的自主招生考試，目的在于最大限度地保證高等教育機會的均等。而且在錄取人數(shù)、分數(shù)沒有地區(qū)差異。

除了社團，日本人是真的非常喜歡“祭”。日本的學校每年都會有體育祭和文化祭，體育祭就和我們的運動會一樣，相較于競技類的比賽。除了體育祭另一個重磅的祭典就是文化祭了，相當于我們的校園文化節(jié)，文化祭一般會辦1~3天。

在很多動漫作品中都有主人公參加文化祭的情節(jié)。文化祭是所有人都有義務參加，全部由學生自主自治。相對于體育社團的拋灑汗水、奮力拼搏，文化祭更像是一場狂歡，給每個學生提供了展示才華的舞臺，每個人都有機會讓別人看到最閃亮的自己。

當然，日本的高校社團肯定沒有夢想中那么完美，熱鬧的背后還存在著不少陰影。比如，很多學校將教師的考核與指導社團的成績掛鉤，不少學生抱怨本該輕松的社團活動，到處都是壓力。

但這樣的文化和體制下，日本高中社團仍然是青少年的夢想之地。在踏入社會之前，這是他們最后一次不顧世俗、追逐夢想的機會，即使最終要面對應試的前方，也要享受全力拋灑熱血、追求夢想的過程。

一起教育科技--新竹獎”隨團專家、首都師范大學教授、遠程教育研究所所長方海光說：“日本的高中確實與國內不同，留給我們諸多思考。尤其是他們在操場上用力奔跑、拼搏的樣子，稱得上是‘熱血青春、不負少年’。”