近日，丹鳳中學(xué)在給高一新生發(fā)放的入學(xué)須知里稱，出于教學(xué)需要，要求學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)自備iPad一臺(tái)，這引發(fā)了家長(zhǎng)的爭(zhēng)議。
家長(zhǎng)：學(xué)校讓買iPad 孩子玩游戲怎么辦？
7月18日，有讀者反映，孩子今年剛參加完中考，老師在家長(zhǎng)群里貼出一則丹鳳中學(xué)發(fā)給2017級(jí)高一新生的入學(xué)須知，說(shuō)要讓家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一臺(tái)iPad。這引起了家長(zhǎng)關(guān)注，有家長(zhǎng)覺(jué)得將iPad作為學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)更有效率，適應(yīng)課改需求，應(yīng)該支持。但更多的家長(zhǎng)則擔(dān)心孩子自制力差，如果監(jiān)管不到位的話，孩子使用iPad玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響學(xué)習(xí)。也有部分家長(zhǎng)擔(dān)心，iPad價(jià)格不菲，會(huì)給貧困家庭增加不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
華商報(bào)記者在家長(zhǎng)提供的丹鳳中學(xué)2017級(jí)高一新生入學(xué)須知上看到，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容包括學(xué)生需要自備iPad一臺(tái)，供學(xué)科學(xué)習(xí)使用，學(xué)校采取技術(shù)手段過(guò)濾無(wú)關(guān)和有害信息。記者注意到，入學(xué)須知中并沒(méi)有自愿等字眼。
一位不愿透露姓名的家長(zhǎng)說(shuō)出了他的擔(dān)心：如果不買iPad，會(huì)不會(huì)影響入學(xué)？會(huì)不會(huì)因此耽誤學(xué)習(xí)？
學(xué)校：自備iPad是教學(xué)需要，不強(qiáng)求
7月18日上午，丹鳳中學(xué)一位工作人員稱，之所以讓自備iPad，是孩子上課的需要。他們學(xué)校推出智慧課堂，使用iPad能提高上課效率，學(xué)校有一套管理的防火墻，不可能因此影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)盡管放心。記者提出，有家長(zhǎng)反映iPad價(jià)格高會(huì)增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，工作人員表示，價(jià)格他不知道，上課需要這樣的工具，按照要求來(lái)就行。
丹鳳中學(xué)校長(zhǎng)姚虎山說(shuō)，在推進(jìn)數(shù)字課堂、智慧課堂的過(guò)程中，建議學(xué)生使用iPad，但并沒(méi)有強(qiáng)求，沒(méi)有iPad不會(huì)影響入學(xué)。他們采取智能化系統(tǒng)屏蔽不良信息，不會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響，iPad相當(dāng)于電子筆記本，不指定品牌，不指定經(jīng)銷商，不代購(gòu)，只要能夠進(jìn)入學(xué)校系統(tǒng)就行。他表示，之所以要求學(xué)生購(gòu)買iPad，是出于信息化和智能化課堂的需求，也是適應(yīng)高考改革的需要。現(xiàn)在從網(wǎng)絡(luò)提取接受優(yōu)質(zhì)資源就需要通過(guò)iPad，如果沒(méi)有iPad，可能在獲取資源上會(huì)受到影響。
丹鳳縣教育局辦公室一位李姓工作人員說(shuō)，丹鳳中學(xué)是省上的重點(diǎn)中學(xué)，iPad是教學(xué)需要的用具，教育局管不到教學(xué)工具這塊兒。
“之前學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)過(guò)，因?yàn)槭褂脤W(xué)校專網(wǎng)，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生拿著iPad玩游戲的情況。”丹鳳縣教育局一負(fù)責(zé)人表示，讓學(xué)生自備iPad不做強(qiáng)制要求，也不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，這也是信息化建設(shè)的需要，改變傳統(tǒng)授課模式。
專家：iPad進(jìn)校園有助于提升學(xué)習(xí)興趣
著名教育專家、西安交大韓城基礎(chǔ)教育園區(qū)總校長(zhǎng)劉鵬說(shuō)，信息技術(shù)和課程的整合毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)方向，如果一個(gè)學(xué)生缺乏信息應(yīng)用的水平，肯定是一種能力的欠缺，iPad進(jìn)校園進(jìn)課堂是智慧校園的組成部分，可以在很大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。
家長(zhǎng)擔(dān)心iPad具有不可控性，就需要老師對(duì)學(xué)生引導(dǎo)教育，幫助學(xué)生利用iPad學(xué)習(xí)；另外，通過(guò)技術(shù)上的手段限制，讓學(xué)生不能利用iPad玩游戲。iPad用好了，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)新世界，不能因噎廢食，應(yīng)該支持iPad進(jìn)課堂。另外，針對(duì)有些家庭困難的學(xué)生無(wú)法使用iPad的情況，學(xué)?？梢赃M(jìn)行一些扶助，學(xué)生也沒(méi)必要選擇價(jià)格高的產(chǎn)品，只要能滿足正常需求即可。
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