梁場(chǎng)“新兵”成長(zhǎng)記

“現(xiàn)在我們進(jìn)入的是梁場(chǎng)的數(shù)智化中心，它既是智慧梁場(chǎng)的大腦，也是生產(chǎn)指揮的中樞，在這里可以通過(guò)數(shù)據(jù)了解整個(gè)梁場(chǎng)的生產(chǎn)管理狀況……”面對(duì)眼前數(shù)十人的觀摩團(tuán)，李潤(rùn)鵬毫不怯場(chǎng)地侃侃而談，回想幾個(gè)月前剛到中交一航局三公司百色北環(huán)項(xiàng)目時(shí)的他，可沒(méi)現(xiàn)在這么游刃有余。

那時(shí)的他一臉懵懂，還在努力去解“如何適應(yīng)新環(huán)境和新角色”這個(gè)難題。今年，對(duì)于像李潤(rùn)鵬這樣初入職場(chǎng)的“幼苗”，項(xiàng)目部特意制定了輪崗培養(yǎng)計(jì)劃并定期考評(píng)，作為初次考評(píng)中的佼佼者，李潤(rùn)鵬被安排在項(xiàng)目的關(guān)鍵施工點(diǎn)梁場(chǎng)，成為一名梁場(chǎng)管理的“新兵”。

剛到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，看著鋼筋綁扎區(qū)正在綁扎的鋼筋和制梁區(qū)正在澆注的混凝土，感受到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操和課本所學(xué)的差異，李潤(rùn)鵬眼中的新奇很快被焦慮所取代。為了盡快熟悉預(yù)制梁施工工藝流程，他白天像“小尾巴”一樣跟在主辦施工員后面請(qǐng)教學(xué)習(xí)，晚上利用中交網(wǎng)院等線上平臺(tái)給自己充電。一段時(shí)間的歷練，他覺(jué)得自己對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理也算“胸有成竹”，然而一次工序驗(yàn)收的“碰壁”，讓他終身難忘。

區(qū)別于往常，這天主辦施工員英航臨時(shí)有事，工序驗(yàn)收的工作便交由李潤(rùn)鵬獨(dú)自完成，由于是第一次獨(dú)立驗(yàn)收，李潤(rùn)鵬不敢有絲毫的松懈，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)驗(yàn)收每一處細(xì)節(jié)，因?yàn)樗俣嚷诵?，致使等待的工人師傅有些急躁，便開(kāi)始“為難”起剛接觸工作的他。

“李工，我請(qǐng)教你幾個(gè)問(wèn)題，梁底楔形塊坡度是怎么調(diào)節(jié)的？預(yù)應(yīng)力張拉后鋼絞線伸長(zhǎng)值應(yīng)該控制在多大范圍內(nèi)？”突如其來(lái)的問(wèn)題讓李潤(rùn)鵬有些不知所措，支吾半天也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，局促不安的情緒全都表現(xiàn)在他漲紅的臉上。看著眼前工人師傅得意的笑容，他把頭埋得更深了。

雖然覺(jué)得羞愧難當(dāng)，但是李潤(rùn)鵬并沒(méi)有陷入情緒低落的內(nèi)耗中，而是馬上進(jìn)入知恥而后勇的狀態(tài)?；氐睫k公室，他趕緊翻閱資料，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的太多了。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，工人師傅給他上的這一課，讓他深深體會(huì)到實(shí)踐的重要性。之后的一段時(shí)間里，他的身影頻繁地出現(xiàn)梁場(chǎng)的各個(gè)施工班組中，跟著一線工人一起動(dòng)手干活兒，掌握鋼筋綁扎規(guī)范要點(diǎn)，學(xué)習(xí)混凝土坍落度測(cè)試……，雖然風(fēng)吹日曬，但他從未想過(guò)退縮，每天堅(jiān)持和工人同進(jìn)退，現(xiàn)場(chǎng)的工人打趣道：“我們多年積累的這點(diǎn)看家本領(lǐng)，全讓你小子偷走了！”。

靠著虛心和日常聚沙成塔的積累，現(xiàn)在的李潤(rùn)鵬，早已經(jīng)沒(méi)有了入職之初的手足無(wú)措，無(wú)論是工序驗(yàn)收還是迎檢講解，他總能從容不迫地應(yīng)對(duì)和解決。

新員工座談會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)讓他分享成長(zhǎng)體會(huì)，他說(shuō):“每次遇到的困難都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就看我們?cè)趺慈グ盐账?rdquo;從懵懂的“新兵”到獨(dú)擋一面的“能手”，挫折面前不頹廢，困難來(lái)了不退縮，從挫折與困難中努力汲取成長(zhǎng)的力量，這是李潤(rùn)鵬快速成長(zhǎng)的秘訣。（梁凌琦、韓雪梅）