福州印發(fā)新規(guī)定！“家訪”有這些要求

22日，福州市人民政府網(wǎng)站發(fā)布關(guān)于印發(fā)《福州市中小學(xué)家訪工作管理規(guī)定》（下稱“規(guī)定”）的通知。

規(guī)定提到↓↓

每名學(xué)生家庭每學(xué)年至少接受2次學(xué)校家訪（入戶家訪1次，校園約見1次）。

原則上，每學(xué)年班主任家訪不低于1/2的學(xué)生家庭，該班科任教師對剩余約1/2的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。

將家訪情況納入班主任、年段長等級考評和校長、教師年度績效考評的范疇，并如實計入教師工作量；納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核和教育督導(dǎo)、文明校園、平安校園等考核評價范疇，作為學(xué)校、教師評先評優(yōu)工作的參考依據(jù)。

詳情如下↓↓

福州市中小學(xué)家訪工作管理規(guī)定

（試行）

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、教育部《中小學(xué)德育工作指南》《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》以及《福建省家庭教育促進(jìn)條例》等文件精神，弘揚師德師風(fēng)，推進(jìn)協(xié)同育人，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快教育強(qiáng)市建設(shè)，制定本規(guī)定。

1.每名學(xué)生家庭每學(xué)年至少接受2次學(xué)校家訪（入戶家訪1次，校園約見1次）。個別學(xué)生家庭確因特殊原因不方便入戶訪問的，可約定到校園內(nèi)合適的場所面談。原則上每學(xué)年入戶家訪率應(yīng)達(dá)到班生數(shù)的90%以上。

2.校長為家訪工作第一責(zé)任人，班主任、年段長對本班、本年段家訪工作負(fù)總責(zé)，全體教師參與家訪，德育部門牽頭組織實施。原則上，每學(xué)年班主任家訪不低于1/2的學(xué)生家庭，該班科任教師對剩余約1/2的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。

3.學(xué)校應(yīng)加大對學(xué)困生、輟控生、單親和遺孤學(xué)生、生理心理殘障疾患學(xué)生，以及父母離異、家庭經(jīng)濟(jì)困難、特異體質(zhì)等特殊生家訪頻次。

4.家訪主要圍繞學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，通過加強(qiáng)家校聯(lián)系，掌握第一手情況，商討對策、解決問題，實現(xiàn)協(xié)同育人效果最大化。重點了解監(jiān)護(hù)人情況、家庭環(huán)境、教育期望值等，家?；ハ鄿贤?、反饋學(xué)生思想心理狀況和行為習(xí)慣表現(xiàn)等；引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，共同探討科學(xué)育人方法，幫助家長提高家教水平，開展學(xué)科補(bǔ)缺補(bǔ)差指導(dǎo)；宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、特色和教育改革發(fā)展成效，面對面答疑解惑，增進(jìn)家長對教育工作的認(rèn)同感、滿意度；互相聽取意見建議，消弭隔閡、化解矛盾。

5.強(qiáng)化教師對家訪工作的責(zé)任意識，將家訪情況納入班主任、年段長等級考評和校長、教師年度績效考評的范疇，并如實計入教師工作量；納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核和教育督導(dǎo)、文明校園、平安校園等考核評價范疇，作為學(xué)校、教師評先評優(yōu)工作的參考依據(jù)。

6.家訪時應(yīng)遵守有關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)接受家長禮物或宴請，不準(zhǔn)向家長提工作以外的要求，不準(zhǔn)強(qiáng)制要求合影等，注意保護(hù)學(xué)生家庭隱私。

7.學(xué)校應(yīng)在時間、出行等方面為教師開展家訪工作創(chuàng)造有利條件。教師家訪交通費用符合條件的按規(guī)定報銷。

8.各縣（市）區(qū)教育局、學(xué)校要將家訪工作作為三全育人的一項重要機(jī)制，強(qiáng)化舉措，推進(jìn)家、校、社、網(wǎng)協(xié)同育人一體化。要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，通過抽樣回訪家長、家長問卷調(diào)查等方式對家訪工作進(jìn)行督察，防止流于形式，發(fā)現(xiàn)工作不落實或弄虛作假的，一經(jīng)查實，給予嚴(yán)肅處理。