福州：優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員在教師招聘中免于筆試

優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員在教師招聘中免于筆試直接進(jìn)行面試。日前，福州市體育局、福州市教育局聯(lián)合印發(fā)《福州市深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》）。

《實(shí)施意見》提出要暢通優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)入學(xué)校兼任、擔(dān)任體育教練員的渠道，優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員不僅可以免于筆試直接進(jìn)行面試，還允許“先上崗、后考證”，并在入編后一年內(nèi)考取相應(yīng)教師資格證。

《實(shí)施意見》對(duì)優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)定，包括入選奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)；獲全運(yùn)會(huì)、全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)或全國(guó)錦標(biāo)賽前六名；獲運(yùn)動(dòng)健將稱號(hào)；獲省運(yùn)會(huì)冠軍的緊缺專業(yè)人才；所帶隊(duì)員獲全省冠軍的體育專業(yè)人才，且退役后近三年仍從事體育教學(xué)、訓(xùn)練等相關(guān)工作等資格要求。

除了支持退役運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任體育教師和教練員之外，“雙減”之下，學(xué)校要提升素質(zhì)教育水平，讓優(yōu)質(zhì)的體育社會(huì)組織進(jìn)校園，是填補(bǔ)學(xué)校專業(yè)體育教育空白的一項(xiàng)必然舉措。

《實(shí)施意見》提出，按照社會(huì)體育俱樂部進(jìn)入校園的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，支持學(xué)校自主選擇合作俱樂部，開展校企體育合作。還可以通過購(gòu)買服務(wù)等方式，支持優(yōu)質(zhì)社會(huì)體育組織為學(xué)校體育活動(dòng)提供指導(dǎo)，普及、提高體育運(yùn)動(dòng)技能。

“充分發(fā)揮體育社會(huì)組織的功能作用，從規(guī)范角度出發(fā)對(duì)接學(xué)校體育，可以為‘一校一品’‘一校多品’的特色發(fā)展工作提供更多專業(yè)保障。”盛羽國(guó)際創(chuàng)始人邱波輝認(rèn)為，《實(shí)施意見》不斷創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)更多社會(huì)力量深度參與到體教融合中來(lái)，更好滿足青少年的體育發(fā)展需求。

此外，賽事的搭建也是體教融合的重要一環(huán)。福州市體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，賽事是撬動(dòng)青少年體育普及的杠桿，同時(shí)也是普通學(xué)校、競(jìng)技體育、社會(huì)俱樂部彼此交流的平臺(tái)和渠道。

《實(shí)施意見》提出，完善學(xué)校、縣（市）區(qū)、市級(jí)三級(jí)競(jìng)賽制度，小年齡組比賽嘗試以冬夏令營(yíng)等形式組織。打造校園聯(lián)賽、錦標(biāo)賽、冠軍杯等多元化的青少年體育競(jìng)賽體系。同時(shí)，廣泛開展校園體育競(jìng)賽活動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)積極組織開展校內(nèi)、校際體育比賽。

毫無(wú)疑問，在教育體系中，體育的作用正越來(lái)越受重視。從家長(zhǎng)到學(xué)校，正逐漸形成一種共識(shí)：體育是教育不可或缺的一環(huán)。

《實(shí)施意見》提出，不斷完善“健康知識(shí)＋基本運(yùn)動(dòng)技能＋專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握1項(xiàng)至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。同時(shí)，逐步實(shí)施體育家庭作業(yè)制度，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康實(shí)際情況，布置有針對(duì)性的體育家庭作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，過去體教融合工作存在短板，很大程度上是因?yàn)槿鄙倏茖W(xué)合理的頂層設(shè)計(jì)。如今，隨著《實(shí)施意見》的出臺(tái)及相關(guān)頂層設(shè)計(jì)的完善，體教融合有望收獲更多實(shí)際成果。

《實(shí)施意見》確定了加強(qiáng)學(xué)校體育工作、完善青少年體育賽事體系、優(yōu)化青少年體育訓(xùn)練布局、深化體校改革等8項(xiàng)任務(wù)，并提出，到2025年，基本形成教學(xué)體系規(guī)范、訓(xùn)練構(gòu)架完整、競(jìng)賽體系完備、人才渠道暢通、保障機(jī)制健全的體教融合工作機(jī)制和模式。

福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院教授翁飚說(shuō)：“青少年成長(zhǎng)過程中，除了文化學(xué)習(xí)之外，身體鍛煉、意志錘煉也是非常重要的。不管是教育也好，體育也好，它們的第二個(gè)字是‘育’，我認(rèn)為‘育’是最重要的。”（記者 肖榕）