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教育部近日發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》,防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向,并明確了嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容、糾正“小學(xué)化”教育方式、整治“小學(xué)化”教育環(huán)境等五大治理任務(wù)。

昨天,北京市教委會(huì)同市人民政府教育督導(dǎo)室公布《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》,通知中強(qiáng)調(diào),將通過(guò)采取自查與摸排相結(jié)合、抽查與整改相結(jié)合,集中整治與長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合等措施。全盤(pán)考慮,分階段、逐步推進(jìn),促進(jìn)幼兒園落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué),努力規(guī)范教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行為,為幼兒健康快樂(lè)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

文件中提到,專(zhuān)項(xiàng)治理的第一階段為自查與摸排階段(2018年8月-10月),要求各區(qū)教委制定本區(qū)治理方案,于9月20日前將方案報(bào)市教委,并組織幼兒園、小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按要求開(kāi)展自查。區(qū)教委開(kāi)展抽查和摸排,邊查邊改,堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯(cuò)誤行為,于10月20日前將專(zhuān)項(xiàng)治理工作報(bào)告上交市教委。

第二階段為全面整改階段(2018年11月-2019年3月),市教委開(kāi)展對(duì)幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理抽查和調(diào)研工作,推進(jìn)整改,對(duì)存在重大問(wèn)題的幼兒園、小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)整頓。本階段于2019年3月底完成。

第三階段則為專(zhuān)項(xiàng)督查階段(2019年4月),市教委會(huì)同市政府教育督導(dǎo)室開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查,重點(diǎn)檢查辦園行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園,不堅(jiān)持“零起點(diǎn)”辦學(xué)的小學(xué)以及以“學(xué)前班”“幼小銜接”等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)專(zhuān)項(xiàng)督查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行督促整改。本階段于2019年4月底完成。

市教委強(qiáng)調(diào),區(qū)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)統(tǒng)籌,按照職責(zé)分工將專(zhuān)項(xiàng)治理工作分解細(xì)化,落實(shí)到具體部門(mén),督促指導(dǎo)幼兒園、小學(xué)及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照相關(guān)要求查改問(wèn)題,采取有效措施,確保如期完成治理任務(wù),切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

同時(shí),積極推進(jìn)《北京市“十三五”時(shí)期幼兒園干部教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》,全面落實(shí)《2018年北京市幼兒園園長(zhǎng)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》,各區(qū)要強(qiáng)化對(duì)新任教師、初任園長(zhǎng)、民辦幼兒園園長(zhǎng)和教師、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)園長(zhǎng)和教師的師德師風(fēng)和安全教育,2018年底之前,對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。

市教委還強(qiáng)調(diào),將加強(qiáng)行政監(jiān)管,各區(qū)教育行政部門(mén)要將“小學(xué)化”治理工作作為行政督查重要內(nèi)容,進(jìn)行經(jīng)常性的入園督促查看。各區(qū)教育行政部門(mén)要設(shè)置專(zhuān)門(mén)舉報(bào)監(jiān)督電話(huà)和信箱,自覺(jué)接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。各區(qū)政府教育督導(dǎo)室結(jié)合幼兒園責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作,將糾正“小學(xué)化”問(wèn)題納入教育督導(dǎo)內(nèi)容,督促幼兒園進(jìn)一步規(guī)范辦園行為,切實(shí)提高辦園質(zhì)量。

責(zé)任編輯:莊婷婷

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