教師工資排名提升是怎么回事？教師工資排名提升至第7位意味著什么

今天，教育部就教師隊伍建設(shè)情況召開新聞發(fā)布會。教育部教師工作司司長任友群介紹稱教師工資由80年代之前位列國民經(jīng)濟各行業(yè)倒數(shù)后三位，提升到目前全國19大行業(yè)第7位。

任友群表示，2012年以來，中西部省份共招聘51萬余名的特崗教師，持續(xù)為鄉(xiāng)村教師注入新鮮血液，優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。另一方面，助力脫貧攻堅。通過萬名教師支教計劃，“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃等，為“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)補充教師近25萬人，每年精準(zhǔn)培訓(xùn)骨干教師上萬人次。

教師工資由上世紀(jì)80年代之前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排行倒數(shù)三位，上升到目前全國19大行業(yè)排名第7位。基本工資調(diào)標(biāo)向義務(wù)教育教師傾斜、生均撥款向師范專業(yè)傾斜；在編制上優(yōu)先保障教師需要。盤活事業(yè)編制存量，向教師隊伍傾斜。安徽、江西、山西、內(nèi)蒙古都推出“中小學(xué)教職工的編制周轉(zhuǎn)池”制度，山東、福建實行了“教師編制周轉(zhuǎn)專戶”政策等等。