這項教育督導工作“一號工程”落實咋樣？

新華社北京10月27日電 題：這項教育督導工作“一號工程”落實咋樣？

新華社記者

今年9月起，“雙減”專項督導半月通報制度正式實施，各地每兩周報送“雙減”工作落實進度，“雙減”督導已被列為2021年教育督導工作“一號工程”。

近兩個月來，這項“一號工程”落實情況如何？通報材料有何特別之處？基層又如何看待？記者對此進行了調(diào)查。

怎么報？報什么？督導工作看點多

設(shè)置可操作性督導指標、市區(qū)聯(lián)合執(zhí)法、督導結(jié)果透明公開……9月以來，“雙減”專項督導半月通報制度在各地落地開花。

湖南省教育廳日前公布的“雙減”專項督導半月通報材料顯示，義務教育階段學科類校外培訓機構(gòu)壓減了854個。

在山東省青島市教育局公布的“雙減”專項督導半月通報材料中，記者看到報告包含基本情況、作業(yè)管理情況、課后服務開展情況等“雙減”政策相關(guān)指標，督導結(jié)果均以數(shù)字、比例體現(xiàn)，各項工作進展一目了然。

“每天都可以在監(jiān)測平臺看到各個地方的填報率，進行實時調(diào)度、督促和指導。”湖南省教育廳校外教育培訓監(jiān)管處負責人介紹，督導半月通報中校內(nèi)減負部分的內(nèi)容通過教育部基礎(chǔ)教育司的監(jiān)測平臺生成，具體由學校負責填報，市州和縣市區(qū)審核匯總，教育廳統(tǒng)籌調(diào)度。

為確保督導工作落實到位，廣州市教育局組織市、區(qū)兩級責任督學開展“五項管理”“雙減”督導。每月到校督導2次，每次5-10所學校，秋季學期開學以來，已組織市級聯(lián)合執(zhí)法43次，市、區(qū)兩級暗訪150次。截至10月中旬，廣州市教育局實地督查調(diào)研公、民辦中小學校23所，市級責任督學實地抽查132所學校。

減負增質(zhì)，督導工作收獲多

早上9點，江蘇省阜寧縣溝墩實驗小學的操場上，上千名小學生整齊排練“曳步舞”。作業(yè)負擔少了，課外時間多了，操場上歡聲笑語回來了。

阜寧縣人民政府教育督導室主任于利君介紹，全縣義務教育階段學校59所，目前各校的作業(yè)時間、課后服務時間全部達標。

記者翻開語文老師成玉蘭的“老師試做本”，10月20日的作業(yè)她用6分鐘完成。“老師布置的作業(yè)，自己要先試做。”阜寧縣溝墩實驗小學校長趙才廣說，“學生完成時間基本是老師的2倍，我們將各科作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。”

在長沙市雅禮洋湖實驗中學，校長帥亮介紹，學校建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，統(tǒng)籌布置作業(yè)，并嚴格按照要求控制作業(yè)時間，每周統(tǒng)一把數(shù)據(jù)上傳。

“逛超市”“逛大集”“玩闖關(guān)”……沒有書面考試，不代表就沒有考核測試。各地多家小學采取多樣考核評估方式，助力學生學習減負增質(zhì)增趣。“比如當一回小老師講解一道題，就把算數(shù)考了；演一出小劇、來一次看圖說話，就把語文和英語考了……”青島市嶗山區(qū)第二實驗小學副校長李莉說。

校內(nèi)改方法、校外抓違規(guī)，“雙減”督導工作“雙管齊下”，效應初顯。

針對民眾反映較多的校外培訓機構(gòu)違規(guī)培訓問題，廣州市教育局做好登記和督辦，由屬地教育主管部門聯(lián)合有關(guān)部門核查并做出相應處置。

截至10月21日，廣州正在營業(yè)的校外培訓機構(gòu)數(shù)量從1153家減少至677家，學科類校外培訓周課時數(shù)由高峰值91萬課時下降至19.1萬課時。

邊推進邊改進，督導工作“不縮水”

“‘雙減’工作并不只是某一個部門的事情，督導數(shù)據(jù)向社會公示，有利于擠掉數(shù)據(jù)中的水分，讓工作成效經(jīng)得起檢驗，也讓相關(guān)部門感受到實實在在的壓力和緊迫感。”湖南省教育廳校外教育培訓監(jiān)管處負責人說。

“督導半月通報主動公開信息，擴大了‘雙減’政策的宣傳力度，也方便接受老百姓的監(jiān)督。”湖南省長沙市學生家長范成說，可以感受到政府推進“雙減”工作的決心和力度，也更能理解和支持這項工作。

督導半月通報制度的實施，還能及時發(fā)現(xiàn)“雙減”政策落實中的盲點和難點，邊推進邊改進，保證實施效果。

青島市教育局相關(guān)負責人介紹，目前，青島市小學的校內(nèi)課后服務經(jīng)費由市、區(qū)財政予以保障，但在課后服務對義務教育階段學校全覆蓋的新要求下，初中課后服務經(jīng)費的保障標準和政策仍需進一步完善明確。

趙才廣認為，“雙減”工作還要做好家長的宣傳引導，幫助家長克服對有償補課和校外培訓的依賴，克服對考試成績的依賴。

“督導半月通報是一種工作結(jié)果的呈現(xiàn)，但推進‘雙減’不止于此，湖南省教育廳還將進一步完善‘雙減’工作機制，如建立定期的工作調(diào)度機制，加緊出臺培訓教材的管理、機構(gòu)收費監(jiān)管等相關(guān)政策文件。”湖南省教育廳校外教育培訓監(jiān)管處負責人表示。（執(zhí)筆記者：郭寶江、李曉婷；參與記者：鄭天虹、王凱、陳席元、謝櫻）