教育藍皮書：“減負”政策尚未達到預期設(shè)想

日前，21世紀教育研究院與社會科學文獻出版社共同發(fā)布的《教育藍皮書：中國教育發(fā)展報告(2019)》指出，大部分家長認為學業(yè)負擔沒有減輕，“減負”政策對減輕學業(yè)負擔的效果遠未達到預期設(shè)想。

這份調(diào)查由21世紀教育研究院聯(lián)合騰訊教育在2018年11月21日至12月24日開展，共回收問卷6748份，其中有效問卷6744份，有效樣本率為99.94%。約半數(shù)的受調(diào)查家長(50.85%)認為“學業(yè)負擔更重了”，44.48%的家長認為“沒有變化”，僅有4.67%的家長表示“學業(yè)負擔輕了”。

調(diào)查顯示，家長對“減負”政策存在矛盾心態(tài)，“減負”政策效果未獲得大部分家長認可，改革考試評價制度是家長最期待的措施。其中，在“治理培訓機構(gòu)”政策后，家長比較校內(nèi)的課業(yè)負擔與校外培訓機構(gòu)的課業(yè)負擔，有三分之一的家長認為，“現(xiàn)在學校課業(yè)負擔重于校外培訓負擔”。

那么，家長期待出臺哪些減負措施？調(diào)查顯示，72.18%的家長選擇，“改革中考和高考制度，采用多元的、體現(xiàn)素質(zhì)教育的錄取標準”；64.29%的家長選擇，“增加優(yōu)質(zhì)教育資源，減輕孩子升學壓力”。

同時，接近六成的家長認為，“提高教師素質(zhì)，提高教學效率”是解決“減負”問題的措施。此外，盡管大部分家長更期待外部措施，但還有接近三成的家長認為，家長自身轉(zhuǎn)變是“減負”的重要途徑。