游戲成癮的留守兒童：“不玩游戲，還能做什么？”

自控力差？管教不嚴？網(wǎng)游公司的錯？

3名留守兒童游戲成癮之惑

專家：有關(guān)方面應為留守兒童提供一些娛樂設(shè)施及組織文化活動；網(wǎng)游公司應完善防沉迷系統(tǒng)

右手拇指時不時左右規(guī)律晃動，眼里充滿血絲，一臉不情愿，被父親劉新建拽著脖領(lǐng)拎進來……8月11日，在沈陽市一家專門為農(nóng)民工開設(shè)的心理咨詢室內(nèi)，《工人日報》記者見到了留守兒童劉峰。這個暑假，因為沉溺網(wǎng)游，他的父親劉新建已經(jīng)摔碎了一部手機。

劉峰只是中國農(nóng)村近千萬青少年網(wǎng)民之一。

江西留守兒童玩游戲花光家里8萬元、湖南9歲娃偷花奶奶5萬元充點卡……近年來，這類新聞經(jīng)常見諸報端。媒體報道多將留守兒童沉溺游戲的原因歸結(jié)于自制力差、家庭和社區(qū)管教不嚴以及游戲公司的“罪惡”。然而，在越來越多人的關(guān)注下，沉溺游戲背后，留守兒童自身究竟有怎樣的困惑？

沒啥娛樂活動和設(shè)施

12歲的劉峰出生在沈陽，6歲時回老家沈陽法庫縣包屯鄉(xiāng)讀書，和奶奶同住，成了一名留守兒童。沒公園可逛，沒兒童樂園可玩，甚至村里連滑梯、蹺蹺板都沒有。只有小廣場上聊天的老人，偶爾有打撲克的人，嫌他小也不帶他玩。電視里翻來覆去播放的總是《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒》等，這讓他覺得生活很沒意思。

不僅沒啥娛樂活動和設(shè)施，連能玩的小孩都沒幾個。“上學時還有同學，放學回家就自己一人宅在家里，尤其是寒暑假，無聊得很。”劉峰悶頭說。同村的同齡人本來就少，一到假期都被接進城里，連個一起聊天的小伙伴都沒有。

劉新建和愛人在沈陽市沈北新區(qū)的一家建筑工地上打工，兩人每月共賺1萬多元，每年11月至來年3月回老家陪兒子?；@球、遙控汽車、水槍、變形金剛、奧特曼，每次回家都會給他帶不少玩具，現(xiàn)在這些玩具被胡亂堆放在炕柜里。

“買回去啥都只有兩天新鮮勁兒，就纏著我玩手機。前兩年，我把電話卡卸下來給他玩消消樂。”劉新建覺得，好不容易陪兒子，別讓孩子掃興，學習的日子長著呢，就沒怎么管。

前年，劉峰拿著攢了3年的壓歲錢900多元要買手機，劉新建想每天視頻通話方便，就同意了。劉新建不是沒有私心，劉峰是家里的獨子，夫妻倆忙工作，孩子孤單。買部手機能上網(wǎng)看新聞、查學習資料、拍照、和同學聊天，不至于在村里太閉塞。另外，每年買玩具的錢也夠買部手機了。

聊了很久后，劉峰向心理咨詢顧問王冠吐露心扉，他覺得有手機，為父母省了錢，少惹不少麻煩。買手機前，他曾和同村大孩子游野泳，用柳樹枝做弓箭射鄰居家的雞和狗，還用鏟子在家門口挖水坑，奶奶管不住，常向孩子父親告狀。為此，劉新建沒少責罵兒子。

7月10日，劉新建接劉峰來沈陽玩，劉峰哪也不去，就窩在出租屋里，整天拿著手機打游戲，劉新建一怒摔了手機。

《青少年藍皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用報告(2019)》數(shù)據(jù)顯示，留守兒童上網(wǎng)設(shè)備以手機為主，娛樂消遣功能占據(jù)主導地位，多數(shù)留守兒童上網(wǎng)目的幾乎都是玩游戲。

同學帶同學，技術(shù)好才能一起玩

同樣的心理咨詢室，同樣是父子倆鬧矛盾，6個月前，郭晨陽的問題嚴重多了。他改了姥姥的支付寶密碼。為了排名靠前，他花了4000多元買點券抽取“厲害”英雄。

13歲的郭晨陽是鐵嶺市昌圖縣八面城鎮(zhèn)的留守兒童。第一次上網(wǎng)是在8歲，打游戲是在五年級被同學帶的，他是“自學成才”，上手快。他說，只需注冊一個微信號或QQ號，啥游戲都能玩，多大年齡的都能一起玩，有錢沒錢都能一起玩，頂多沒錢的多花點時間。

“不玩游戲會如何？”記者問道。郭晨陽不屑地說，不玩就是班里的“大傻子”。10個男生7個玩，剩下的就是連游戲都不會玩的“傻子”。郭晨陽班里18人，10個男生，不玩游戲會被孤立。大家課間討論的都是吃雞戰(zhàn)術(shù)、上分英雄、新出的亂斗模式。“你要不玩，都插不上嘴”。

“交朋友看游戲段位，起碼是‘鉑金’。” 在郭晨陽看來，游戲是公平的，沒有農(nóng)村孩子和城里孩子的區(qū)別，沒有老師眼里“好孩子”和“壞孩子”的區(qū)別。游戲的輸贏看的是個人技巧和配合程度，他和好友排位“鉑金”，打得爛的“青銅”段位同學會被踢出群去。

郭晨陽向記者展示自己的手機，有16個微信群，其中11個游戲群，主要是玩“王者榮耀”的同學朋友，初一到初三的都有，附近村鎮(zhèn)學校的也有。一個班級群，剩下的用來分享鏈接攢“人物皮膚”。

“年齡小的玩天天酷跑，年齡大的玩穿越火線。男生玩王者榮耀，女生玩冒險島、勁樂團。”郭晨陽告訴記者，玩同樣游戲的人聚在一起，玩大游戲的看不上玩小游戲的，彼此之間也沒有交流。

王冠認為，虛擬游戲改變了留守兒童對現(xiàn)實生活的理解和社交方式。

“逃避現(xiàn)狀，對未來沒期待”

“不玩游戲，還能做什么？”同為13歲，朝陽市大廟鎮(zhèn)的留守兒童李旭斌告訴記者，他覺得生活很枯燥，玩游戲能暫時逃避這一切。

中國青少年研究中心少年兒童研究所有關(guān)負責人對記者表示，該機構(gòu)曾對全國10個省區(qū)市6000多名學生及其所在的家庭進行過詳細調(diào)查，分析得出缺乏社交能力、自我認同度比較低的青少年容易沉迷網(wǎng)絡。李旭斌便是后者。

李旭斌讀的是寄宿中學，最不喜歡學校的“圈養(yǎng)”。5點半之前必須起床，6點到8點上早自習，8點半到晚6點上課，晚自習上到晚上8點半。

“處處有人管著你，讓你干什么就得干什么。上課有點小動作，還要罰站。”同學人手一部手機，剛開始都收上去，后來周末發(fā)下來，大家就整天打游戲，寒暑假更是打得瘋。

李旭斌學習成績中游，也會按時完成作業(yè)，對于學習這件事，他覺得沒啥大用，考上高中就去讀，考不上就跟著同村的“張工”出去打工。但他認為自己考上高中的可能性不大，已經(jīng)有了去天津打工的打算。在這之前，他覺得總得找些“營生”度日。

“玩起游戲就什么也不用想，不想爸媽，不期待未來。”有那么幾個瞬間，他會忘了癱瘓8年的爺爺，整晚咳嗽的奶奶，忘了總也學不會的幾何圖形……

“捍衛(wèi)留守兒童的童年，家庭、社區(qū)、學校以及游戲公司有責任為他們‘找健康的樂子’。”遼寧社會科學院社會學研究所所長王磊認為，留守兒童因為父母外出務工而喪失了完整童年，應該得到補償。強制的管教不是長久解決之道，有關(guān)方面應當為留守兒童提供一些健康的娛樂健身設(shè)施以及多組織一些文化娛樂活動，保護留守兒童童年的價值和尊嚴。同時，加強對一些網(wǎng)游公司的監(jiān)管，要求其提供更完善的防沉迷措施。

王磊指出，在一些農(nóng)村地區(qū)，家長存在“讀書無用論”的觀念，這在一度程度上影響了孩子，但這種觀念很顯然是落后的，也不符合實際。家長還是應多抽時間陪陪孩子，給予他們關(guān)愛和情感交流，與學校一起培養(yǎng)孩子的自制力，引導他們好好讀書。