教育部：開展校外培訓機構專項治理“回頭看”

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳發(fā)布《教育部辦公廳關于開展校外培訓機構專項治理“回頭看”活動的通知》(以下簡稱《通知》)?！锻ㄖ分赋觯逃繘Q定開展校外培訓機構專項治理“回頭看”活動，“回頭看”將重點摸排培訓機構是否存在學科類培訓內(nèi)容未備案、培訓班名稱不規(guī)范、從事學科類培訓教師無教師資格證等情況。

《通知》稱，教育部逐級組織開展“回頭看”活動。縣級教育行政部門要對行政區(qū)域內(nèi)校外培訓機構再次進行全面摸排，省、市級教育行政部門要選取重點區(qū)域進行摸排，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，2019年6月15日前完成。

《通知》表示，在各地“回頭看”基礎上，教育部將組織調(diào)研組赴有關省(區(qū)、市)開展實地調(diào)研，2019年6月底前完成。

《通知》明確了校外培訓機構專項治理“回頭看”的內(nèi)容：

1.看專項治理的總體效果。要求系統(tǒng)總結一年來的工作，深入分析研判，重點看存在問題的機構是否完成整改，還有哪些機構需要繼續(xù)整改，是否還存在安全隱患、超前超標培訓、培訓結果與招生入學掛鉤等突出問題。

2.看培訓機構規(guī)范經(jīng)營情況。重點摸排是否存在學科類培訓內(nèi)容未備案、培訓班名稱不規(guī)范、從事學科類培訓教師無教師資格證、培訓內(nèi)容和培訓教師信息未公示、收費跨度超過3個月、培訓時間違規(guī)等情況。

3.看長效機制建立情況。重點了解建立部門聯(lián)合執(zhí)法機制、年檢年報制度、黑白名單制度、輿情應對及應急處置機制等情況。

4.看全國校外培訓機構管理服務平臺使用情況。重點了解培訓機構信息錄入、黑白名單公布、網(wǎng)上投訴處理情況。

《通知》強調(diào)，各地要認真貫徹落實“減負三十條”具體部署，針對不同地區(qū)，考慮城鄉(xiāng)差別，按照一校一案，區(qū)分學生情況研究解決課業(yè)負擔過重問題，堅決避免因“盲目減負”帶來學校教育水平下降的情況。