上海：高中生講黨課 讓歷史“活”起來

《光輝歲月：上海解放》《00后張聞天》《華為事件與中國夢》……當充滿正能量的黨史、新中國史題材，碰到動畫片、相聲和播音腔，會擦出怎樣的火花？

日前，記者在上海浦東一些中學的黨課課堂上，見到了活潑、有趣、全程“無尿點”的一幕——高中生們自覺收起如山的習題本，津津有味地看著自家同學在講臺上邊表演、邊解說。

這是今年暑期上海浦東第三十三期青年馬克思主義培養(yǎng)工程暨中學生共產主義學校“00后微黨課”設計方案活動中獲得的成果。這一次的青馬工程培訓班，與眾不同。結業(yè)儀式上，同學們需要上交的不是考試答題卡，而是一堂完整的、15~20分鐘的微黨課。

“這里是上海人民廣播電臺，上海解放了！”上海市進才中學學生徐懿多一出場，就吸引了所有“低頭族”的目光。這個身材嬌小的女生，使用了一口濃重的老式播音腔，略帶男聲，模仿了1949年5月27日上海人民廣播電臺的一句話口播。

她的身后，巨大的電子屏幕里走出了由演員許晴扮演的上海市民。清晨，上海市民平靜地從各自家中走出買早點，眼前的一幕把市民們“嚇傻了”。“這是陳毅指揮的上海解放戰(zhàn)役送給上海市民的‘見面禮’。”徐懿多指著大屏幕上整齊地睡在馬路上的解放軍戰(zhàn)士說，“很多人不知道的是，解放上海戰(zhàn)役被稱為世界戰(zhàn)爭史上的一場奇跡。”

在這場戰(zhàn)爭中，黨中央、中央軍委制定的作戰(zhàn)方針是“不在市區(qū)使用重武器”，要讓城市建筑得以最完整地保存。陳毅曾把這場戰(zhàn)役幽默地比作“瓷器店里打老鼠”——既要打死老鼠，又不能把瓷器店里的瓷器打爛，不能把上海這座城市打爛。16個晝夜，7613名解放軍戰(zhàn)士獻出了他們的生命。“上海這座亞洲最大的工商業(yè)城市最后完好無損地回到人民手中。”卜媛媛一邊解說，一邊示意講臺下的同伴切換視頻場景。

卜媛媛是徐懿多在第三十三期青馬工程培訓班中的同組同學，她倆分工協(xié)作，分別使用溫柔女聲和鏗鏘男聲來給黨課增色。從上海解放說起，這支由5名高中生組成的團隊，用視頻、圖片、音效等手段，為大家講了一場全程驚心動魄的故事黨課。

與此同時，在上海浦東的東南角，川沙中學的陳艾晴帶領著一支11名高中生組成的團隊也在講黨課。“要說川沙、南匯，大家想想不外乎水蜜桃、滴水湖、野生動物園和迪士尼，但我今天不做美食博主、也不當旅游向導，我要給大家道道這個立足于地的務實BOY——00后張聞天。”陳艾晴把張聞天稱作“學霸”，還特地查詢了他的星座——處女座。

這個00后有著敢作敢當、愛講真話的“耿直BOY”特性。“對大躍進進行批評時，他明知‘上頭’有不同看法，但仍然堅持‘我是黨員，應該講真話’。”陳艾晴一邊說著，一邊把話題往“調查研究”上靠，“讓很多學生撓破頭皮、到處在空間朋友圈召集阿姨媽媽轉發(fā)問卷的研究報告，在00后張聞天這里，就是每天的必修課。不論去哪里出差或者游玩，他都要到村里去逛逛。”

故事結尾，陳艾晴團隊干脆請出了張聞天“本尊”。他們以張聞天的第一人稱制作了一個有趣的動畫小視頻，“張爺爺要對大家說什么？同學們自己來聽聽吧！”

像這樣有趣的、由高中生團隊原創(chuàng)的“微黨課”在本學年中將在上海浦東各大中學內輪番上演，青馬工程學員團隊將把它們送進上海浦東的高中、職校。

“‘高中階段如何上黨課’一直是難題。高中階段是青年人政治觀形成的重要階段，這個時期的黨課如果只是簡單灌輸，未必會有好效果。”團浦東新區(qū)委員會書記林廷鈞曾在區(qū)內牽頭對團課進行標準化設計，如今碰上黨課這個難題，她和團區(qū)委的工作人員琢磨著是否可以通過引入中國浦東干部學院專業(yè)師資力量，通過強化實踐感悟、走訪、采訪等方式，培訓一批能講、會講、講得有趣的高中生來破題。

從今年6月啟動活動設計，到成立課題小組、導師定期輔導跟進、開展課堂實踐、做好集中展示，再到最后形成一堂堂精彩、有趣的微黨課，浦東團組織全程參與其中。

記者了解到，青馬工程由團中央于2008年在全國發(fā)起，當時主要是為了培養(yǎng)一批優(yōu)秀的高校大學生。2015年，上海率先提出把青馬工程覆蓋面延伸到高中，此后這一做法在全國推廣。

“我們過去一直在研究，政治引領從什么時候開始？人生的第一粒紐扣什么時候系？”團上海市委副書記戴冰說，高中階段是政黨意識、政治參與意識的重要階段，在高中階段為青年人打下第一根政治觀的樁子尤其重要，“從高中階段開始，我們就要給青年人源源不斷的、成體系的政治素養(yǎng)教育和培養(yǎng)，為黨培養(yǎng)青年政治人才。”

中國浦東干部學院教授沈斐是本期00后微黨課設計團隊的導師。她毫不猶豫地給講述張聞天、錢學森等事跡的高中生團隊打了高分，“我的女兒也是高中生。沒有接觸過高中生的專家，想像不到給高中生上黨課、講黨史是一件多么困難的事。但這批學生自己備的課、自己講的課，學生們愛聽、愿意聽。”

沈斐說，黨課對于高中生團隊而言是一個高難度挑戰(zhàn)。學生在設計黨課時，既要考慮黨史的厚重底色，又要講得生動、有趣、符合高中生視角，“每一支團隊都花了大功夫。小視頻、歷史資料、照片都是學生自己找的，配合這些史料，故事才有看頭，歷史才能活起來。”

中國青年報·中國青年網記者 王燁捷